Описание зачетной системы при изложении темы “Тела вращения”.
Вопросы к зачету:
I Ответить на вопросы по теме “Цилиндр”
1. Определение цилиндра. Чертеж (на карточке сделать чертеж с буквенными изображениями)
2. По чертежу показать и назвать основные элементы цилиндра
3. Как получить цилиндр вращением? Сделать чертеж
4. Сечение цилиндра плоскостями(перечислить, сделать чертеж) Наша компания предлагает купить диплом бакалавра со скидкой и доставкой.
5. Доказать, что осевое сечение цилиндра есть прямоугольник
II Ответить на вопросы по теме “Конус”
1. Определение конуса. Чертеж (на карточке сделать чертеж с буквенными изображениями)
2. По чертежу показать и назвать основные элементы конуса
3. Как получить конус вращением? Сделать чертеж
4. Назвать и показать сечение конуса разными плоскостями
5. Доказать, что сечение усеченного конуса плоскостью, проходящей через 2 его образующие, представляет собой равнобедренную трапецию
III Ответить на вопросы по теме “Шар. Сфера”
1. Определение шара, сферы. Чертеж (на карточке сделать чертеж с буквенными изображениями)
2. По чертежу показать и назвать основные элементы шара
3. Доказать, что пересечение шара плоскостью есть круг
4. Доказать, что касательная плоскость имеет с шаром только одну общую точку – точку касания
5. Уравнение сферы в прямоугольной системе координат
Зачет по теме “Тела вращения”
Урок – “Вертушка”
Цели урока:
1. проверить знания по данной теме
2. закрепить основные понятия
3. развить память, самостоятельность мышления учащихся
Оборудование: карточки с вопросами, зачетный лист учащихся
Подготовка к уроку:
· класс разбивается на пятерки; из числа сильных учащихся выбираются трое экспертов
· столы ставятся по два, та чтобы за ними могли сидеть по 5 человек
Ход урока:
Эксперты занимают свои места. Затем группы учащихся распределяются за каждый стол. Эксперты раздают каждому учащемуся карточку с вопросами, на которые они письменно отвечают.
После того, как группа ответила первому эксперту, она переходит ко второму, а от него к третьему. На ответы ученикам отводится по 10 минут и 3 минуты эксперты подводят итоги, выставляя оценки в зачетный лист учащегося.
Фамилия |
Иванов М. 11А класс |
Итоговая оценка | ||
вопросы |
Тема цилиндр |
Тема конус |
Тема шар, сфера | |
1 вопрос |
+ |
+ |
+ |
4 |
2 вопрос |
+ |
+ |
+ | |
3 вопрос |
+ |
+ |
- | |
4 вопрос |
+ |
|
+ | |
5 вопрос |
+ |
- |
+ | |
Итоговая оценка |
5 |
4- |
4 |
Как только эксперты выставят свои оценки учащимся за каждую тему, учитель собирает зачетные листы и выставляет итоговые оценки за тему “Тела вращения”. На все ответы за столами отводится 40 минут, на подведение итогов и выставление оценок в журнал – 5 минут. Во время игры учитель ходит от стола к столу, делает для себя пометки и выводы.
Во время зачета учащиеся закрепляют основные понятия темы “Тела вращения”, тем самым подготавливают себя к контрольной работе.
п.5 Контрольная работа по теме “Тела вращения”